子ども教育デザイン☆レター

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新学期も2週目です。
お子さんは新しい環境に
慣れたでしょうか？



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『100点でなくても…』

私は小学生の時、勉強がとても苦手でした。
特に漢字は大の苦手で、
20点や40点がしばしば。

テストを返されるたびに
とても暗い気持ちになったのを覚えています。

そんな私が教員になったのだから大変です。
黒板に間違った漢字を
書いてしまったことが何度もあります。

即座に子どもたちが
「先生、違う！違うよ！」と指摘します。



すると別の子が
「あれ、本当だ！」

でも、中には

「先生も一生懸命やっているんだから
そんなことを言うな！」

優しい助け舟を出してくれる子もいました。
（心の中は複雑でしたが…笑）

授業から脱線すると
子供時代の失敗談をよく話をしました。

・体育が大の苦手で、
運動会のかけっこでは5等か６等だったこと。

・声が小さくて5年の時に先生につけられたあだ名が
「おかま」で、女子からも呼ばれるのがつらかったこと

・中学生の時に、つっぱりのT君に、廊下で会うたびに
けっとばされて、学校に行くのが恐ろしかったこと。

下村少年のちょっと恥ずかしい過去の話を
子どもたちは笑いながら、
とても真剣に聞いてくれました。

「先生、そんなことがあったんだ～」
「大変だったね」

子どもたちは、私の恥ずかしい話を
受けとめてくれました。
子どもたちのやさしさに、どれだけ癒されたでしょうか？


完璧ではない自分を語る教師としての私に
子どもたちは親近感を寄せてくれました。


「できる人」もステキだけど、
「できない人」が、それを隠さずに
生きることもステキだね。

子供たちとの学校生活の中で
そんな大切なことを教わりました。



そんなこともあってでしょうか。
私が担任するクラスは、
安心して失敗できる学級になりました。

ミスを気にしないで、
ミスをドンマイと励まして
明るくチャレンジする子どもがたくさんいました。

一年間一緒に過ごした「彼ら・彼女たち」は
今でも、私にとって大切な仲間です。。

＊＊＊＊＊

子ども達は、学校でも家庭でも
よく「完璧」を求められます。

「90点」でも「100点」を…
「もっとできる！」

「もっといい子に！」
「もっと優しく！」

でも、私たちはそれほど完璧なのでしょうか？

完璧ではない人間らしさが
もしかすると、私たちの魅力かもしれません。

春の雨を見つめながら
担任した子供たちのいろいろな表情を
思い出しました。


【今日の魔法の質問】

Q１　人に笑って話せる、どんな失敗談がありますか？




Q２　完璧ではない自分を許せたら、どんないいことがありますか？





（答えはすべて正解です。答えが出なくても、それも正解です。
紙とペンを使って、実際に書いてくださいね。）


みなさんの答えを
教えてください。

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【しつもんワークショップ開催します】
『親子のコミュニケーションについて、学びませんか？』

4月18日（土）＠東京・八王子　※託児付き※
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（こんな方にオススメ）
・子どもと言い争いをしたくない。
・子どもが自分からよく考えて行動してほしい！

（こんな効果があります）
コミュニケーションは、机上では学べません。
実際に体験して、お互いにシェアすることで
多くの気づきがあります。

しつもんコミュニケーションを学ぶと
家庭内が明るくなります。

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【あとがき】

完璧な人は誰もいません。
だから肩の力を抜いて
自分らしく……。

素敵な一週間をお過ごしくださいね。

子ども教育デザイナー
下村健士